Dès lors, il a un rêve un peu fou : Créer des orchestres à l'école !!!
Découvrez ce projet devenu réalité, et qui commence à s'étendre dans toute la France.
A ce jour, plus de 300 classes "d'orchestre à l'école" sont lancées, mais le rêve n'est pas encore totalement réalisé, car l'objectif serait d'avoir : un orchestre dans chaque école Française !!!
L'aventure "Orchestre à l'école" commence en 2000...
Une première expérience est lancée dans une ZEP du Val-d'oise, à Cergy-le-Haut, au collège des Explorateurs.Le Principal de cet établissement dit à Jean Claude Decalonne: "j'ai une classe de 5ème, ils sont 25, et on n'arrive pas à les tenir. Vous les voulez ?"
Bien sûr qu'il les veut...
Le jour de la première rencontre, Jean-Claude Decalonne arrive, accompagné d'un jeune chef d'orchestre en rollers, Fabrice Colas, et 25 instruments à vent.
Le prof de sport de l'école lui dit : "Des instruments chers et fragiles ? C'est de la folie. Vous allez voir ce qu'il vont en faire ! De toute façon vous ne maitriserez pas les gamins. Seize nationalités différentes ! Ils se battent entre eux."
Lors de cette première rencontre, ils mettent les instruments à la disposition des enfants de la classe : " Chacun un instrument ! Choisissez celui que vous voulez... vous le rapporterez chez vous. "Chaque enfant ayant adopté son instrument, Decalonne leur explique comment on s'en sert.
Puis il leur dit : "Vous allez vivre de grands moments. Vous allez servir d'exemple. Soyez en dignes. "
L'expérience sera un succès total.
Seulement trois semaines plus tard, le prof de sport interpelle Decalonne dans un couloir du collège : " Mais qu'est ce que vous leur avez fait ? Je ne les reconnais plus, ils ne se battent plus entre eux ! Maintenant ils se soutiennent quand j'organise un match inter-écoles !"
Jean Claude Decalonne lui répond: " Ce que vous avez sur le terrain maintenant, c'est un orchestre ! "
Quelques mois plus tard, ils jouent à Dunkerque devant des journalistes et des élus. Les Dunkerquois formeront rapidement par la suite un "orchestre à l'école" ! Les jeunes de Cergy sont fiers d'être devenus des "exemples" !
Ce collège pilote dispose aujourd'hui de son propre site web, qui présente ses projets et ses programmes de concerts :classe-orchestre.
Voici le témoignage de Rachid, publié dans la revue "Cuivre et bois", sur ce qu'il a vécu lors de cette magnifique aventure humaine !
" Au début, j'avais la haine contre tout ce qui ne ressemble pas à ma famille.La haine comme défense, et comme moyen d'expression. Haine de l'école et de tous ces élèves, ces profs à la peau pâle qui les font se trouver supérieurs à nous, beurs, blacks ou niaks.
Du moins, c'est ce que je croyais...!
Un jour, ce grand Gaulois blond est entré dans la classe.
Je me suis dit qu'on allait se l'offrir, mais on était en classe de Zique...Alors on l'a laissé parler.
C'était bizarre...
Il disait qu'il voulait nous prêter des instruments, qu'un mec viendrait aider Mireille (la prof de musique) et que nous ferions un orchestre. Moi, l'orchestre, ça me plaisait comme idée mais...Les promesses des adultes, j'avais appris à craindre !
Il disait qu'il y avait d'autres ziques que le rap, le raï ou la techno...
Et si on bossait bien, on irait faire des concerts en dehors de la cité.
Là, il allait loin et on a tout de suite compris qu'il devait nous la jouer...
Quelques semaines plus tard, pourtant, dans la classe de zique, le fameux mec était là.Marrant, il était arrivé en rollers et il s'adressait à nous en nous parlant très sérieusement.
Le grand Gaulois était là aussi avec des instruments qu'on avait jamais vu avant.
A côté de mon nom, Rachid, sur le tableau, j'ai marqué "trombonne" avec 2 n, mais iLs ont compris quand même...
Je ne sais pas pourquoi j'ai mis ça.
Je ne sais plus si j'avais aimé le son, la forme, la couleur, le mouvement de la coulisse ou simplement le nom : Trombone.
Aujourd'hui, je sais lire aussi les notes que je joue... En clé de fa, on m'a dit que c'était.
Mes potes n'ont pas les mêmes notes que moi sur leurs partoches, mais on s'y retrouve...
Ah oui, je dis mes potes maintenant.
Depuis qu'on forme un orchestre, l'ambiance a changé dans la classe.Faut dire qu'on fait plein de choses sympas ensemble; on est même allé jouer au bord de la mer, dans des villes qui voulaient prendre exemple sur nous.
Tu te rends compte mec ? !!!
On est devenu des exemples !!!
Parfois, des gens viennent dans le collège pour nous voir.
Le Principal est toujours là, et il a l'air fier de nous.
J'ai changé...ça me fait plaisir de le voir content, et je ne voudrais pas le décevoir.
Il nous a fait confiance et il a tout fait pour que ça marche pour nous.On a tous changé d'avis sur plein de choses.
Par exemple, on sait que c'est pas inutile d'apprendre plein de trucs et d'écouter pendant les cours.
Notre classe de 3ème est la seule au collège dans laquelle il n'a pas été distribué une seule heure de colle...
On aurait eu honte de ça en 5ème mais le résultat, aujourd'hui, c'est que nous pouvons tous passer en 2e générale si on le veut.
Du jamais vu...
Y a plus de blème pour aucun de nous.
Alors, vive la zique à l'école !
Rachid.
Allez, au plaisir de vous lire...
1 De majid -
Bon exemple à tout ceux qui ont ruiné ce beau concert des bleus qui n' a pas eu lieu. bien avant le début de la compétition sud africaine, on a joué sur des notes malhonnêtes pour détruire quelques musiciens comme Rachid, et enterrer d' autres pour gêner leur participation.
Hors un concert, c est une équipe, et un concert réussi, c est le fruit d' une équipe homogène bien soudée.
Le concert des bleus n' a pas eu lieu parce que la France n a pas su honorer et respecter le talent de ses musiciens, dommage. La presse, Domenech, et les autres n' ont pas eu le sens de Jean Claude Decalonne et de Fabrice Colas.
Il n'ont pas fait confiance aux musiciens chevronnées des bleus et ils ont tout fait pour que ça ne marche pas pour cette équipe de plusieurs "nationalités".
Depuis qu'on a commencé à les lyncher, l'ambiance a changé dans la groupe.
Est ce le problème de l ' équipe de France ou de la la France entière.
Pourvu, que çà change vite, car beacoup comme moi, non français, et vivant hors de France , dans nos pays et nos problèmes, nous adoptons souvents des Rachids, des Thierry et des Nicholas et leurs dream stories, et nous dansons sur leur rythmes des moments de bonheur partagés.
2 De jean -
Combien de truc l'homme a-t-il construit sans rêver?
3 De classeorchestrecergy -
Bonjour, Je me permets de signaler aux lecteurs qui s'intéressent aux orchestres à l'école, la parution du livre "Une classe d'orchestre clés en main" aux éditions L’Harmattan, écrit par Mireille Wozniak-Lepinoy et Christophe Pavie.
Cet ouvrage raconte les débuts d'orchestre à l'école en France il y a plus de dix ans mais aussi explique de l'intérieur à quoi sert ce concept pour les élèves, les équipes éducatives et les parents. Il explique les grandes lignes de la création d'une classe d'orchestre et l'univers des possibles. Il propose de comprendre l'esprit dans lequel ce concept s'est mis en place.